Enseignement fondamental Uccle

2.7 Intégrer des enfants déficients auditifs de l’IRSA

  • Tous les enfants ont droit à un enseignement de qualité.
  • Afin de favoriser le développement et l’intégration d’enfants malentendants, l’Institut Montjoie et l’Institut Royal Des Sourds et Aveugles (IRSA) ont noué depuis de nombreuses années une étroite collaboration et mettent en œuvre un projet intégrant des enfants déficients auditifs (Type 7).
  • Les enfants malentendants se préparent dès leur arrivée à suivre un cursus scolaire le plus adapté à leurs besoins et le plus complet possible en partageant totalement ou partiellement la vie quotidienne dans une classe de l’enseignement ordinaire. Des enseignantes spécialisées accompagnent ces enfants afin de rendre leur intégration harmonieuse et enrichissante pour eux et pour les enfants présents à leurs côtés.
  • Les enfants "bien entendants" apprennent ainsi à accueillir, à comprendre et à aider des enfants malentendants. Inversement, les enfants malentendants vivent et s'intègrent dans le monde bien entendant.
Institut Montjoie

Enseignement Fondamental

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