2.3 Assurer la continuité de l’apprentissage en cycles

Apprendre nécessite du temps et construire des compétences est  un processus lent et complexe exigeant plus d'une année scolaire.  C'est pourquoi un "continuum pédagogique de 2,5 ans à 12 ans" est à mettre en place.

Il est structuré en 4 périodes d'apprentissage appelées CYCLES.  Dans les cycles, les enseignants organisent des activités d'apprentissage de manière à faire progresser l'enfant à partir de ce qu'il a déjà construit.  Ils le font en étant conscients des possibilités de chacun et des objectifs à poursuivre à court et à plus long terme.

Les enseignants gèrent en co-responsabilité les activités sur la durée du cycle et sont responsables du développement des compétences et de la construction des connaissances de 2,5 ans à 12 ans.  Cette structure en cycles permet à l'enfant de vivre une scolarité continue.