1.4 Capacités développées par l’école chez l’enfant

a) Les capacités relationnelles.

Citons : persévérer dans l'effort, s'engager et se connaître, s'adapter, convaincre, prendre des initiatives, être ouvert à l'inattendu, résoudre un conflit, savoir écouter l'autre, accepter le changement
Elles font partie des savoir-être et savoir-devenir.

b) Les capacités instrumentales

Citons : être curieux (observer, regarder, s'interroger, anticiper, formuler des hypothèses) ; chercher l'information (créer un dossier, prendre des notes) ; restituer, interpréter et se souvenir (conserver des traces, construire des synthèses) ; communiquer des informations (exprimer son impression, commenter librement), être capable de réinvestir ses connaissances dans d’autres situations.
Elles font partie des savoir-faire cognitifs et savoir-faire pratiques.